为响应团组织“班级团支部与班委一体化运行”的号召，促进班级和团组织之间的合作，加强彼此之间的联系，增强大家共同应对困难挑战的凝聚力，吉利学院商学院2025级大数据管理与应用（本科）1班，2025级大数据管理与应用（本科）2班，2025级大数据管理与应用（本科）3班，2025级大数据管理与应用（本科）4班，2025级国际经济与贸易（本科）1班举行了“班团一体化”特色主题活动。

1. 一场与未来自我的“时空对话”——2025级大数据管理与应用（本科）1班

“当笔尖轻轻划过信纸，一场跨越一千四百六十个日夜的对话，在大数据1班的教室里悄然开启...”“我究竟想成为一个怎样的人？”这个问题，取代了日常的喧嚣，成为此刻每个同学内心的主旋律。教室里出奇地安静，只有思绪在无声地奔流。一位同学在收笔后感慨：“这像是一次心灵的校准。它让我从‘被动学习’的轨道上暂时脱离，主动审视自己未来的航向。”这封书信，如同一枚被精心封装的时间胶囊，承载着此刻最赤诚的初心与最炙热的渴望。它将被统一珍藏，等待四年后那个成熟的自己亲手开启，完成这场跨越时空的应答。此次活动，不仅是一次仪式，更是在每位同学心中埋下了一颗关于成长的、静待花开的种子。

2. 将青春蓝图“编码”进未来信笺——2025级大数据管理与应用（本科）2班

“如果大学四年是一场宏大的编程，那么未来的你，希望运行出怎样的人生？大数据2班的同学们，尝试用最传统也最真诚的方式——书信，为这场重要‘工程’撰写了一份详尽的‘需求设计’与‘架构蓝图’。”在这场名为“给未来自己的一封信”的主题活动中，感性的憧憬与理性的规划交织。同学们不再是空谈理想，而是尝试为“成长”这个复杂系统设定关键节点与里程碑。“我写下了每学年需要掌握的技能树，以及参与至少两个实战项目的目标。”一位同学展示了他条理清晰的“人生算法”，“这封信，就是我写给自己的第一行代码。”活动组织者介绍，此举旨在引导同学们将宏观的愿景拆解为微观的行动。当密封的信件被收入“项目档案”，每一位同学都已成为自己人生项目的“首席架构师”，开启了基于清晰蓝图的精准“开发”之旅。

3. 一封书信，一个青春的“孤本”——2025级大数据管理与应用（本科）3班

在大数据3班的讲台上，同学们小心翼翼地将三页写得密密麻麻的信纸折好，放入信封。里面不仅装着他们的梦想，而且在这场活动中，每一封信都是独一无二的“青春孤本”。有人立志要啃下最难的专业课本，有人计划组建自己的乐队，还有人只想对四年后的自己说一句“希望你依然快乐”。这些朴素的心愿，构成了班级最真实的成长图谱。“我写的是‘不要变成自己讨厌的大人模样’。”王伟同学的信封上画了一个小小的盾牌，“这封信就是我的‘防沉迷系统’，提醒自己别在追逐中迷失。”辅导员在巡视时深受触动：“我看到的不是几十封信，而是几十个闪亮且独特的灵魂。这次活动让我们听到了最真实的心跳。”

4. 信纸之上，我们写下共同的温度——2025级大数据管理与应用（本科）4班

在大数据4班，许多同学的信封里，不只有关于绩点和竞赛的目标，还珍重地收藏着对父母、师长和室友未曾说出口的感谢...”“我写道，希望四年后，我们宿舍的‘卧谈会’还能继续。”学生表示，他的信里有三分之一篇幅留给了友谊。这种对情感联结的珍视，成为了班级的普遍共识。当生活委员抱来精心准备的“时光胶囊”收纳盒时，教室里响起了默契的掌声。这一刻，封存的已不仅是个人规划，更是一个集体在青春起点处的共同烙印与情感契约。同学们约定，四年后无论身在何方，都要回来一起开启，见证彼此的成长，兑现今天的温暖承诺。

5. 以信为契，立下我们的“青春宣言”——2025级国际经济与贸易（本科）1班

“是停留在‘想成为’的层面，还是立刻付诸‘要成为’的行动？国贸1班的同学们，用一纸‘青春契约’，给出了他们的答案。”活动现场的氛围，更像是一场青春的誓师。班长率先将信封投入“契约箱”：“我立誓要考取国际注册会计师证书，在此请全体同学监督！”随后，挑战竞赛金奖、创办学生公司、骑行川藏线……一个个具体而大胆的目标被高声宣读，化作不可撤销的承诺。“这种当众立誓的感觉，彻底断了我的退路，也燃起了我的斗志。”学习委员表示，这种方式让模糊的梦想变得沉重而真实。当最后一份“契约”归档，这个班级的奋斗史诗，已然写下了充满力量的第一章。他们的行动，才刚刚开始。